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%tapuscrit : Denis Vergès 
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\begin{document}
\setlength\parindent{0mm}
\rhead{\textbf{A. P{}. M. E. P{}.}} 
\lhead{\small Baccalauréat ES}
\lfoot{\small{Antilles--Guyane}}
\rfoot{\small{juin 2010}}
\pagestyle{fancy}
\thispagestyle{empty}

\begin{center}{\Large\textbf{\decofourleft~TES Antilles--Guyane 18 juin 2010 ~\decofourright}} 
    
\vspace{0,25cm}

L'usage d'une calculatrice est autorisé \hfill 3 heures

\medskip

Deux annexes sont à rendre avec la copie

\end{center}

\vspace{0.25cm}

\textbf{\textsc{Exercice 1} \hfill 5 points}

\textbf{Commun à tous les candidats}

\medskip

La courbe $\mathcal{C}_f$ donnée en annexe 1 est la représentation graphique dans un repère orthogonal d'une fonction $f$ définie, dérivable et strictement décroissante sur l'intervalle $[1~;~+ \infty[$.

La courbe $\mathcal{C}_f$ passe par le point de coordonnées $(3~;~0)$; on sait de plus que la droite d'équation $y = - 2$ est asymptote à la courbe $\mathcal{C}_f$.

\medskip
{ \textbf{1\up{re} partie} \emph{Étude préliminaire de $f$}}



\emph{Dans cette partie, aucune justification n'est demandée}.

\medskip

\begin{enumerate}
\item Donner la limite de $f$ en $+\infty$.
\item Résoudre graphiquement l'équation $f(x) = 0$.
\item Préciser le signe de $f$ sur $[1~;~+ \infty[$.
\end{enumerate}

\medskip

{\textbf{2\up{e} partie} \emph{Étude d'une fonction composée}}

\medskip

\emph{Pour cette partie, des justifications sont attendues.}

Soit la fonction $g$ définie sur l'intervalle $[1~ ;~+ \infty[$ par $g(x)=\exp(f(x))$.

\medskip

\begin{enumerate}
\item Déterminer la limite de $g$ lorsque $x$ tend vers $+\infty$.
\item Résoudre sur l'intervalle $[1~;~+\infty[$ l'équation $g(x) = 1$.
\end{enumerate}

\medskip

{\textbf{3\up{e} partie}}

\medskip

La fonction $f$ est la dérivée d'une fonction $F$ définie sur $[1~;~+\infty[$.

\medskip

\begin{enumerate}
\item La fonction $F$ est représentée sur l'une des 3 courbes données en annexe 2. Préciser laquelle, en justifiant votre réponse.
\item Déterminer graphiquement $F(2)$ et $F(3)$ avec la précision permise par le graphique.
\item On s'intéresse au domaine du plan délimité par la courbe $\mathcal{C}_f$, l'axe des abscisses et les droites d'équations respectives $x=2$ et $x=3$. On notera $A$ l'aire de ce domaine, exprimée en unités d'aire.\\
Donner une méthode permettant de déterminer une valeur approchée de l'aire du domaine précédemment défini et en donner une estimation.
\end{enumerate}

\medskip
{\textbf{4\up{e} partie} }

\medskip

On donne l'expression de la fonction $f$ définie sur l'intervalle $[1~;~+\infty[$ par :

\[f(x) = 2\text{e}^{-x + 3}-2.\]
Calculer l'aire $A$ du domaine (en unités d'aire) ; on donnera la valeur exacte à l'aide du réel e, puis l'arrondi au centième.

\vspace{0,5cm}

\textbf{\textsc{Exercice 2} \hfill 5 points}
 
\textbf{Réservé aux candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité }

\medskip

Un bijoutier propose des perles de culture pour fabriquer des bijoux. Il dispose dans son stock de deux types de couleurs: les perles argentées et les perles noires.

Chacune de ces perles a :

\setlength\parindent{5mm}
\begin{itemize}
\item soit une forme dite sphérique;
\item soit une forme dite équilibrée;
\item soit une forme dite baroque.
\end{itemize}
\setlength\parindent{0mm}

On sait que dans son stock, 44\,\% des perles sont équilibrées, deux cinquièmes sont baroques et les autres sont sphériques. De plus, 60\,\% des perles sont argentées dont 15\,\% sont sphériques et la moitié sont baroques.

\medskip

\begin{enumerate}
\item Recopier le tableau des pourcentages ci-dessous et le compléter à l'aide des données de l'énoncé (on ne demande pas de justification).
\begin{center}
\begin{tabularx}{0.8\linewidth}{|*{5}{>{\centering \arraybackslash}X|}}
\hline
& Sphérique & Équilibrée & Baroque & Total \\
\hline
Argentée & & & & \\
\hline
Noire & & & & \\
\hline 
Total & & & & 100~\%\\
\hline
\end{tabularx}
\end{center}

\item Le bijoutier choisit une perle du stock au hasard. On suppose que chaque perle a la même probabilité d'être choisie.

On note :

\setlength\parindent{5mm}
\begin{itemize}
\item $A$ l'évènement: \og la perle est argentée\fg{};
\item $N$ l'évènement: \og la perle est noire \fg{};
\item $S$ l'évènement: \og la perle est de forme sphérique\fg{};
\item $E$ l'évènement: \og la perle est de forme équilibrée\fg{};
\item $B$ l'évènement: \og la perle est de forme baroque\fg{}.
\end{itemize}
\setlength\parindent{0mm}

\emph{Toutes les probabilités seront données sous forme décimale exacte}.

\medskip

\begin{enumerate}
\item Quelle est la probabilité que le bijoutier choisisse une perle de forme baroque ?
\item Quelle est la probabilité que le bijoutier choisisse une perle noire de forme équilibrée ?
\item Déterminer la probabilité de l'événement $A \cup B$ puis interpréter ce résultat.
\item Le bijoutier a choisi une perle de forme baroque. Quelle est la probabilité qu'elle ne soit pas argentée~? 
\end{enumerate}
\item Pour une création de bijou original, le bijoutier choisit dans son stock quatre perles au hasard et de manière indépendante. On admet que le nombre de perles est suffisamment grand pour que le choix d'une perle soit assimilé à un tirage avec remise.
	\begin{enumerate}
		\item Calculer la probabilité qu'aucune des quatre perles choisies ne soit argentée.
		\item Calculer la probabilité qu'il y ait au moins une perle sphérique parmi les quatre perles choisies (donner une valeur approchée de ce résultat à $10^{-3}$ près).
	\end{enumerate}
\end{enumerate}

\vspace{0,5cm}

\textbf{\textsc{Exercice 2} \hfill 5 points}
 
\textbf{Réservé aux candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité}

\medskip

M. et M\up{me} Martin, qui habitent une grand ville, aiment beaucoup voyager. Ils prévoient toujours de partir pendant l'été, soit à l'étranger, soit de visiter une région en France.

S'ils sont restés en France une année donnée, la probabilité qu'ils partent à l'étranger l'année suivante est de \np{0,4}.

Par contre, s'ils sont partis à l'étranger une année donnée, la probabilité qu'ils retournent à l'étranger l'années suivante est de \np{0,7}.

En été 2009, ce couple est parti à l'étranger.

Pour tout entier naturel $n$, on note $P_n$ la matrice ligne $(a_n\quad b_n)$ traduisant l'état probabiliste l'année $(2009+n)$, où $a_n$ désigne la probabilité que ce couple soit resté en France l'année $(2009+n)$ et $b_n$ la probabilité que ce couple soit parti à l'étranger l'année $(2009+n)$.

\medskip

{\textbf{Partie A}}

\medskip

\begin{enumerate}
\item
	\begin{enumerate}
		\item Traduire les données par un graphe probabiliste dont les sommets seront notés $F$ et $E$ ($F$ pour France et $E$ pour étranger).
		\item En déduire la matrice de transition en prenant tout d'abord $F$ puis $E$ pour l'ordre des sommets. On notera $M$ cette matrice.
	\end{enumerate}
\item
	\begin{enumerate}
		\item Donner $P_0$, l'état probabiliste initial, l'année 2009.
		\item On donne les résultats suivants:
\[
M^2=\begin{pmatrix}
\np{0,48} & \np{0,52}\\
\np{0,39} & \np{0,61}
\end{pmatrix},
M^3=\begin{pmatrix}
\np{0,444} & \np{0,556}\\
\np{0,417} & \np{0,583}
\end{pmatrix},
M^4=\begin{pmatrix}
\np{0,4332} & \np{0,5668}\\
\np{0,4251} & \np{0,5749}
\end{pmatrix}.
\]
En choisissant la bonne matrice, calculer $P_3$. En déduire la probabilité que ce couple parte à l'étranger en 2012 \emph{(On donnera le résultat sous forme décimale arrondie au centième)}.
	\end{enumerate}
\item Soit $P$ la matrice ligne $(x\quad y)$ donnant l'état stable où $x$ et $y$ sont deux réels positifs tels que $x + y = 1$.

Déterminer l'état stable puis interpréter le résultat.
\end{enumerate}

\medskip

{\textbf{Partie B}}

\medskip

\begin{enumerate}
\item Montrer que pour tout entier naturel $n$ on a: $a_{n+1} = \np{0,3}a_n+\np{0,3}$.
\item Pour tout entier naturel $n$, on pose $u_n = a_n - \dfrac37$.
	\begin{enumerate}
		\item Montrer que la suite $\left(u_n\right)$ est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier terme.
		\item En déduire l'expression de $u_n$, puis celle de $a_n$ en fonction de $n$.
		\item Déterminer la limite de la suite $\left(a_n\right)$ lorsque $n$ tend vers $+\infty$. Que retrouve-t-on~?
	\end{enumerate}
\end{enumerate}

\vspace{0,5cm}

\textbf{\textsc{Exercice 3} \hfill 4 points}
 
\textbf{Commun à tous les candidats}

\medskip
  
Le tableau ci-dessous donne pour 6 années le nombre de spectateurs (en millions) dans les cinémas en France.
\begin{center}
\begin{tabularx}{\linewidth}{|m{4cm}|*{6}{>{\centering \arraybackslash}X|}}\hline
Années 						&1997 		&1999 		&2001 		&2003 		&2005 &2007\\\hline
Rang de l'année $x_i$
$1\leqslant i\leqslant 6$	&0 			&2 			&4 			&6 			&8 &10\\\hline
Nombre (en millions)
de spectateurs $y_i$,
$1\leqslant i\leqslant 6$ 	&\np{149,3} &\np{153,6} &\np{187,5} &\np{173,5} &\np{175,5} &\np{177,9}\\\hline
\multicolumn{7}{r}{\footnotesize \emph{Source : INSEE -  d'après le Centre National de la Cinématographie (CNC)}}
\end{tabularx}
\end{center}

{\textbf{Partie 1}}

\medskip

Pour chacune des questions ci-dessous, trois réponses sont proposées et une seule est exacte. Indiquer sur la copie le numéro de la question et recopier la réponse choisie. Aucune justification n'est demandée.

\medskip

\emph{Une bonne réponse rapporte $\np{0,5}$ point. Une mauvaise réponse enlève $\np{0,25}$.\\
L'absence de réponse ne rapporte, ni n'enlève de point.\\
Si le total des points est négatif, la note globale attribuée à l'exercice est $0$.
}

\medskip

\begin{enumerate}
\item Le taux d'augmentation du nombre de spectateurs de 1997 à 1999 est donné par le calcul suivant:
\begin{center}
\begin{tabular}{@{$\bullet$~}p{3.5cm}@{$\bullet$~}p{3.5cm}@{$\bullet$~}p{3.5cm}}
$\dfrac{\np{153,6}}{\np{149,3}}$ & 
$\dfrac{\np{153,6}-\np{149,3}}{\np{153,6}}$ & 
$\left(\dfrac{\np{153,6}}{\np{149,3}}-1\right)$
\end{tabular}
\end{center}

\item En supposant que le nombre de spectateurs augmente de 1~\% tous les ans, à partir de 2007, le nombre de spectateurs en 2010 est donné par le calcul suivant:
\begin{center}
\begin{tabular}{@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}}
$(\np{1,01}\times \np{177,9})\times 3$ & 
$\np{1,01}^3\times\np{177,9}$ & 
$\np{0,01}^3\times\np{177,9}$
\end{tabular}
\end{center}

\item Entre 1997 et 2007, l'augmentation annuelle moyenne, en pourcentage, du nombre de spectateurs est, arrondie à \np{0,01}\,\%:
\begin{center}
\begin{tabular}{@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}}
\np{1,77}\,\% & \np{1,92}\,\% & \np{3,57}\,\%
\end{tabular}
\end{center}

\item Sachant que de 1998 à 1999, le nombre de spectateurs (en millions) dans les cinémas en France a diminué de 10\,\%, le nombre de spectateurs (en millions) en 1998 arrondi au dixième était:

\begin{center}
\begin{tabular}{@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}}
\np{139,6} & \np{170,7} & \np{138,2}
\end{tabular}
\end{center}

\item On considère un nuage de points $M_i(x_i~;~y_i)$, pour $1\leqslant i\leqslant 6$, construit à partir des données du tableau donné en début d'exercice. Les coordonnées du point moyen de ce nuage sont:
\begin{center}
\begin{tabular}{@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}}
$(\np{2002}~;~\np{169,55})$ & 
$(5~;~\np{169,55})$ & 
$(30~;~\np{1017,3})$
\end{tabular}
\end{center}
 
 \item Supposons que l'on ait effectué un ajustement affine du nuage de points par la méthode des moindres carrés.

\emph{(Dans l'équation de la droite de régression de $y$ en $x$ de la forme $y=ax+b$, on choisira les coefficients $a$ et $b$ arrondis au dixième).}

D'après cet ajustement:
	\begin{enumerate}
		\item Le nombre de spectateurs sera d'environ 200 millions en :
	\end{enumerate}
\begin{center}
\begin{tabular}{@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}}
 2015 & 2013 & 2010
\end{tabular}
\end{center}
	\begin{enumerate}
\setcounter{enumii}{1}
		\item L'estimation (en millions) arrondi au dixième, du nombre de spectateurs en 2015 est:
\end{enumerate}
\begin{center}
\begin{tabular}{@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}@{$\bullet$~~}p{3.5cm}}
\np{11439,6} & \np{228,4} & \np{206}
\end{tabular}
\end{center}
	\end{enumerate}
\medskip
{\textbf{Partie 2}}

Justifier la réponse donnée à la question 3 de la partie 1.

\vspace{0,5cm}

\textbf{\textsc{Exercice 4} \hfill 6 points}
 
\textbf{Commun à tous les candidats}

\medskip

{\textbf{Partie A}}

\medskip

\begin{enumerate}
\item Soit $f$ la fonction définie sur l'intervalle $[0~;~20]$ par:

\[f(x) = \np{0,3}x + \np{1,5}- \np{0,9}\ln(x + 1).\]

On admet que $f$ est dérivable sur l'intervalle $[0~;~20]$.

Étudier les variations de $f$ sur $[0~;~20]$ et  dresser son tableau de variation.
\item On donne la fonction $g$ définie sur l'intervalle $[0~;~20]$ par:

\[g(x)=-\np{0,05}x - \np{1,5} + \np{0,9}\ln(x + 1).\]

On admet que $g$ est strictement croissante sur l'intervalle $[0~;~17]$ et strictement décroissante sur l'intervalle $[17~;~20]$.

\medskip

	\begin{enumerate}
		\item Justifier qu'il existe un unique réel $x_0$ dans l'intervalle $[0~;~17]$ tel que $g(x_0) = 0$.

Donner un encadrement de $x_0$ d'amplitude $10^{-2}$.
		\item En déduire le signe de $g(x)$ sur $[0~;~20]$.
	\end{enumerate}
\end{enumerate}

\bigskip

{\textbf{Partie B}}

\medskip

\emph{Dans cette partie,  on pourra utiliser les résultats de la partie A. On demande de justifier les réponses.}

\medskip

Dans une petite ville, un promoteur immobilier projette de construire un lotissement dont le nombre de maisons ne pourra pas dépasser 20 maisons construites. Le coût de production, en millions d'euros, pour $n$ maisons construites ($0\leqslant n \leqslant 20$) est donné par:

\[C(n) = \np{0,3}n + \np{1,5} - \np{0,9}\ln(n + 1).\]

Chaque maison est vendue \np{250000} euros.

\medskip

\begin{enumerate}
\item
	\begin{enumerate}
		\item Calculer $C(0)$. Donner une interprétation de ce résultat dans le contexte de l'énoncé.
		\item Combien de maisons le promoteur doit-il prévoir de construire pour que le coût de production soit minimal ?
	\end{enumerate}
\item 
	\begin{enumerate}
		\item Montrer que le bénéfice réalisé pour la fabrication de $n$ maisons est, en millions d'euros, donné par $B(n)=-\np{0,05}n-\np{1,5}+\np{0,9}\ln(n+1)$.
		\item Déterminer le nombre de maisons à construire pour que le bénéfice soit maximal.
		
Quel est alors ce bénéfice (à 100 euros près)~?
		\item Déterminer le nombre minimal de maisons à construire pour que le promoteur ne travaille pas à perte.

\medskip

\emph{Pour la question suivante, on explicitera la démarche utilisée. Toute trace de recherche même incomplète, ou d'initiative même non fructueuse, sera prise en compte dans l'évaluation}.
		\item À partir de combien de maisons construites le bénéfice du promoteur est-il supérieur à \np{200000} euros~?
	\end{enumerate}
\end{enumerate}

\newpage

\begin{center}
\textbf{FEUILLE ANNEXE 1 (à rendre avec la copie)}

\vspace{0.25cm}
 
\textbf{Exercice 1, 1\up{re} partie}

\vspace{1cm}

\psset{xunit=1.0cm,yunit=0.5cm}
\begin{pspicture*}(-1,-3)(11,14)
\psgrid[subgriddiv=0,gridlabels=0,gridcolor=lightgray](0,0)(-1,-3)(11,14)
\psset{xunit=1.0cm,yunit=0.5cm,algebraic=true,dotstyle=o,dotsize=3pt 0,linewidth=0.8pt,arrowsize=3pt 2,arrowinset=0.25}
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\psaxes[linewidth=1.5pt]{->}(0,0)(1,1)
\psplot[plotpoints=200,linecolor=magenta,linewidth=1.25pt]{1.0}{11.0}{2*2.718281828^(-(x)+3)-2}
\rput[bl](1.4,11.89){\magenta $\mathcal{C}_f$}
\end{pspicture*}

\end{center}

\newpage

\begin{center}
\vspace*{-0.5cm}
\textbf{FEUILLE ANNEXE 2 (à rendre avec la copie)}

\vspace{0.25cm}
 
\textbf{Exercice 1, 3\up{e} partie}

\vspace{0.5cm} 

\psset{unit=0.4cm}
\begin{pspicture}(-1.5,-13)(12,1)
\psgrid[subgriddiv=0,gridlabels=0,gridcolor=lightgray](0,-13)(12,1)
\psset{algebraic=true,dotstyle=o,dotsize=3pt 0,arrowsize=3pt 2,arrowinset=0.25}
\psaxes[labelFontSize=\scriptstyle,ticksize=-2pt 0,subticks=2,linewidth=1pt]{->}(0,0)(0,-13)(12,1)
\psplot[plotpoints=3000,linecolor=cyan,linewidth=1.25pt]{1.3}{12.0}{-2-2*2.718281828^(-(x)+3)}
\rput[bl](2,-11){\cyan $C_1$}
\uput[d](5.5,-13){Courbe \no 1} 
\end{pspicture}
\quad 
\psset{unit=0.4cm}
\begin{pspicture}(-1.5,-11)(12,3)
\psgrid[subgriddiv=0,gridlabels=0,gridcolor=lightgray](0,0)(0,-11)(12,3)
\psset{algebraic=true,dotstyle=o,dotsize=3pt 0,linewidth=0.8pt,arrowsize=3pt 2,arrowinset=0.25}
\psaxes[labelFontSize=\scriptstyle,xAxis=true,yAxis=true,Dx=1,Dy=1,ticksize=-2pt 0,subticks=2,linewidth=1pt]{->}(0,0)(0,-10.99)(12,3)
\psplot[plotpoints=2000,linecolor=orange,linewidth=1.25pt]{1.0}{10.46}{-2*2.718281828^(-(x)+3)-2*x+10}
\rput[bl](1.4,-7.13){\textcolor{orange}{$C_2$}}
\uput[d](5.5,-11){Courbe \no 2 }
\end{pspicture}

\vspace{1.5cm}


\psset{unit=0.4cm}
\begin{pspicture}(-1.5,-7)(12,7)
\psgrid[subgriddiv=0,gridlabels=0,gridcolor=lightgray](0,0)(0,-7)(12,7)
\psset{algebraic=true,dotstyle=o,dotsize=3pt 0,linewidth=0.8pt,arrowsize=3pt 2,arrowinset=0.25}
\psaxes[labelFontSize=\scriptstyle,xAxis=true,yAxis=true,Dx=1,Dy=1,ticksize=-2pt 0,subticks=2,linewidth=1pt]{->}(0,0)(0,-7)(12,7)
\psplot[plotpoints=2000,linecolor=brown,linewidth=1.25pt]{1.0}{4.71}{-(x-3)^3-2}
\rput[bl](1.4,5.2){\textcolor{brown}{$C_3$}}
\uput[d](5.5,-7){Courbe \no 3}
\end{pspicture}
\end{center}
\end{document}