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	<title>APMEP</title>
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	<description>Site officiel de l'APMEP</description>
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		<title>APMEP</title>
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		<title>&#201;ditorial du BGV n&#176;225</title>
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		<dc:date>2022-07-06T12:48:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S&#233;bastien Planchenault</dc:creator>


		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
En 3 ans, une pr&#233;sidence de l'APMEP nourrie de moments inoubliables et de tr&#232;s belles rencontres.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://apmep.fr/le-BGV" rel="directory"&gt;Le BGV le bulletin Grande Vitesse&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
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		<title>&#201;ditorial du BGV n&#176;223</title>
		<link>https://apmep.fr/Editorial-du-BGV-no223</link>
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		<dc:date>2022-04-07T08:50:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;La concertation est-elle au c&#339;ur de l'&#233;laboration et la mise en place de toutes les r&#233;formes ? Sommes-nous vraiment &#233;cout&#233;s ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://apmep.fr/le-BGV" rel="directory"&gt;Le BGV le bulletin Grande Vitesse&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
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		<title>Enseigner les math&#233;matiquesau XXIe si&#232;cle</title>
		<link>https://apmep.fr/Enseigner-les-mathematiquesau-XXIe-siecle</link>
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		<dc:date>2021-02-14T22:54:25Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Le Bureau National</dc:creator>


		<dc:subject>Bureau National</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Les math&#233;matiques sont une discipline vivante, qui mobilise la cr&#233;ativit&#233;, l'imagination, se nourrit du monde qui nous entoure, dont les autres disciplines.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://apmep.fr/Actualites-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/Bureau-National" rel="tag"&gt;Bureau National&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Bac &#224; l'eau&#8230; ! R&#233;a&#8230; gissons</title>
		<link>https://apmep.fr/Bac-a-l-eau-Rea-gissons</link>
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		<dc:date>2011-07-04T19:27:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>&#201;ric Barbazo</dc:creator>


		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Editorial du BGV 159&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://apmep.fr/Le-BGV-159" rel="directory"&gt;Le BGV 159&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>De l'exp&#233;rimentation des futurs programmes</title>
		<link>https://apmep.fr/De-l-experimentation-des-futurs</link>
		<guid isPermaLink="true">https://apmep.fr/De-l-experimentation-des-futurs</guid>
		<dc:date>2010-03-22T17:55:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>&#201;ric Barbazo</dc:creator>


		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Il a fait beau &#224; Rouen. Heureusement. Car des nuages s'amoncellent sur la future r&#233;forme du lyc&#233;e dont on ne cerne toujours pas bien les contours. Nos Journ&#233;es Nationales l'ont montr&#233; ; les professeurs de math&#233;matiques ne veulent pas d'une r&#233;forme au rabais, c'est-&#224;-dire d'une r&#233;forme a minima : minima des horaires, minima de la place des math&#233;matiques dans certaines s&#233;ries, minima des niveaux et des exigences. Bien au contraire, la demande, a &#233;t&#233; forte et d&#233;termin&#233;e, de d&#233;doublements (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://apmep.fr/Le-BGV-149" rel="directory"&gt;Le BGV 149&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D'une pr&#233;sidence &#224; l'autre&#8230;</title>
		<link>https://apmep.fr/D-une-presidence-a-l-autre</link>
		<guid isPermaLink="true">https://apmep.fr/D-une-presidence-a-l-autre</guid>
		<dc:date>2009-11-10T15:40:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>&#201;ric Barbazo</dc:creator>


		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Risquons nous, une fois n'est pas coutume pour des professeurs de math&#233;matiques, &#224; un raisonnement inductif qui ne saurait &#234;tre, rassurons-nous, qu'un exercice de style : 1808, l'Empire instaure l'enseignement secondaire dans les lyc&#233;es et cr&#233;e le baccalaur&#233;at ; 1902-1905, la Troisi&#232;me R&#233;publique installe les cycles et les s&#233;ries qui structurent durablement l'architecture des coll&#232;ges et lyc&#233;es du vingti&#232;me si&#232;cle ; 2008, le Minist&#232;re affiche la volont&#233; d'une r&#233;forme de grande ampleur, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://apmep.fr/Le-BGV-147" rel="directory"&gt;Le BGV 147&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'arbre du programme de seconde</title>
		<link>https://apmep.fr/L-arbre-du-programme-de-seconde</link>
		<guid isPermaLink="true">https://apmep.fr/L-arbre-du-programme-de-seconde</guid>
		<dc:date>2009-11-09T15:45:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>&#201;ric Barbazo</dc:creator>


		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cette rentr&#233;e apporte, comme &#224; l'accoutum&#233;e, son lot de nouveaut&#233;s et d'inqui&#233;tudes. Le nouveau programme de seconde se met en place, avec deux innovations qu'on ne peut qualifier d'&#233;piph&#233;nom&#232;nes : une initiation &#224; l'algorithmique ; une partie en probabilit&#233;s assez &#233;toff&#233;e, auxquels s'ajoutent transversalement des &#233;l&#233;ments de logique bienvenus. Dans le m&#234;me temps, certaines notions de l'ancien programme disparaissent, comme les cas de similitude des triangles, pour n'en citer qu'un exemple. (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://apmep.fr/Le-BGV-148" rel="directory"&gt;Le BGV 148&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>De l'algorithmique &#224; la rentr&#233;e 2009 en seconde ?</title>
		<link>https://apmep.fr/De-l-algorithmique-a-la-rentree</link>
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		<dc:date>2009-05-06T18:25:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascale Pombourcq</dc:creator>


		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Jacques Moisan est parvenu &#224; imposer son point de vue. C'est son projet de programme qui sera appliqu&#233; &#224; la rentr&#233;e 2009 en seconde : les math&#233;matiques de grand-papa sont enterr&#233;es. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce programme comporte sept sections : fonctions 1 et 2 : qui ressemblent beaucoup &#224; ce que nous enseignons d&#233;j&#224; ; g&#233;om&#233;trie 1 et 2 : la g&#233;om&#233;trie analytique actuelle, sans l'outil des vecteurs ; statistiques et probabilit&#233;s 1 et 2 : r&#233;&#233;crit pour tenir compte du nouveau programme de troisi&#232;me ; algorithmique : (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://apmep.fr/Le-BGV-145" rel="directory"&gt;Le BGV 145&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Y a-t-il encore un Ministre de l'Education Nationale ?</title>
		<link>https://apmep.fr/Y-a-t-il-encore-un-Ministre-de-l</link>
		<guid isPermaLink="true">https://apmep.fr/Y-a-t-il-encore-un-Ministre-de-l</guid>
		<dc:date>2009-02-14T11:14:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascale Pombourcq</dc:creator>


		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;C'est une question &#224; laquelle j'aimerais bien une r&#233;ponse. Un article r&#233;cent du Figaro est d'ailleurs venu confirmer mes doutes ! Xavier Darcos souhaiterait quitter l'Education Nationale. Parlons par exemple, pour changer, de la r&#233;forme du lyc&#233;e. La mission confi&#233;e &#224; Richard Descoings, directeur de l'Institut d'&#233;tudes politiques de Paris, se d&#233;roulera selon le calendrier suivant : consultation &#233;largie, rapport d'&#233;tape en mai 2009, conclusions en octobre 2009, mise en &#339;uvre de la r&#233;forme &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://apmep.fr/Le-BGV-144" rel="directory"&gt;Le BGV 144&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Avez-vous re&#231;u le BGV n&#176;142 de septembre ?</title>
		<link>https://apmep.fr/Avez-vous-recu-le-BGV-no142-de</link>
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		<dc:date>2008-12-13T09:36:46Z</dc:date>
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		<dc:subject>BGV</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ditorial</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Suite &#224; une erreur de notre part (ville de votre &#233;tablissement &#224; la place de celle de votre domicile) beaucoup d'adh&#233;rents n'ont pas encore re&#231;u ce BGV. Cela est d'autant plus regrettable que votre appel &#224; cotisation 2009 et votre re&#231;u fiscal 2008 sont joints &#224; cet envoi. Tous ceux qui nous reviennent sont r&#233;exp&#233;di&#233;s avec la bonne adresse mais cela est un peu long et certains sont peut-&#234;tre perdus. &lt;br class='autobr' /&gt;
Veuillez nous excuser et n'h&#233;sitez pas &#224; r&#233;clamer votre BGV, votre re&#231;u fiscal et votre (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://apmep.fr/Le-BGV-143" rel="directory"&gt;Le BGV 143&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://apmep.fr/Editorial-172" rel="tag"&gt;&#201;ditorial&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>



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