APMEP

Mathématiques en environnement multimédia

2018-02-15T22:07:48Z

Résumé de l'article
L'auteur de cet article présente des sites utiles aux enseignants de mathématiques. Les principaux thèmes abordés sont :
Mathématiques et Arts
Mooc et classe inversée
Premier bilan de la réforme des programmes de lycée en 2011
Le soleil filmé par la NASA
Ficelle et algorithmes ( niveau collège)
Comment et pourquoi utiliser des vidéos en mathématiques
Prise d'initiative pour tout et travail hors la classe au collège
Le travail d'un mathématicien (…)

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Mathématiques en environnement multimédia

2017-10-13T22:16:39Z

Résumé de l'article
Dans la première partie, l'auteur présente des articles et logiciels sur la « Tortue Logo » qui semble plein d'avenir avec l'arrivée du « codage » dans les programmes.
La deuxième partie émet l'hypothèse que les pays qui se sont lancés dans une informatisation rapide à l'école obtiennent des moins bons résultats. Ensuite c'est une réflexion sur les « faux » patrons de pyramides, puis la présentation du logiciel INTERESP sous GEOGEBRA en ligne, enfin "mathématiques, (…)

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Mathématiques en environnement multimédia

2017-10-13T21:52:12Z

Résumé de l'article
La première partie de cet article reprend celui de Mathématice sur les vidéos « Mayday, danger dans le ciel ». Elles présentent des investigations méthodiques et approfondies sur les accidents aériens ce qui constitue un précieux matériau utilisable en interdisciplinarité aux niveaux Collège et Lycée.
Ensuite, l'auteur propose quelques brèves dont les SPOCs, des cours en ligne d'un nouveau type ou un puzzle d'addition binaire pour la semaine des maths à la Réunion... (…)

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Mathématiques en environnement multimedia

2017-10-12T15:35:11Z

Résumé de l'article
L'article présente :
Des courbes et des représentations chargées de sens, sur le site de l'INED
Deux MOOCS Maths et/ou Informatique sur la plateforme FUN
Deux conférences en vidéo du cycle Un texte, un mathématicien
CNESCO : redoublement et apprentissages de la numération
Le projet de Musée des Mathématiques à Paris (Cédric Villani)
L'identité d'Euler dans...Télérama
Un dictionnaire de didactique
etc.
Télécharger l'article en pdf dans son intégralité (…)

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Mathématiques en environnement multimédia

2017-10-12T15:05:24Z

Résumé de l'article
L'article présente :
Web Mathcentre, (utile en maths DNL anglais) : les cours sont accompagnés de tests d'autoformation conçus comme un soutien pour les élèves de lycée ;
le projet de la plate-forme d'Accompagnement Pédagogique de l'APMEP : PAP ;
des articles publiés sur le site images des Maths dont un extrait de la revue de presse de novembre face à l'inquiétude face au niveau des élèves francophones en mathématiques et un article de Bernard Parzysz ;
le (…)

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Des vidéos pour mieux comprendre les mathématiques

2017-07-10T14:01:18Z

Résumé
Dans cet article l'auteur présente neuf vidéos regroupées en trois programmes de trois vidéocassettes diffusées par le CNDP : : - La première Mathematics 1 contient le théorème de Pythagore, Similitude et le tunnel de Samos. - La seconde Mathematics 2 est centrée sur l'Histoire des mathématiques, l'Histoire de pi et sur les Polynômes. - La dernière Mathematics 3 regroupe trois vidéos de trigonométrie. Plan de l'article Visualisation et effets sonores en mathématiques Objectifs et (…)

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Topologie et manipulation directe dans les logiciels de construction

2017-05-28T12:32:33Z

Hocquenghem Serge Résumé de l'article
Dans les logiciels de construction permettant des objets géométriques, les cas des droites pose un problème différent de celui des points. En effet, la possibilité d'action directe sur une droite à l'aide de la souris fait intervenir la topologie de la variété des droites de R2 qu'on peut décrire de manière simple et imagée. Plan de l'article Introduction Variété de toutes les droites de $\mathbb R^2$ Les droites rencontrant le cercle trigonométrique (…)

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Consumérisme ou travail collaboratif ?

2017-03-01T09:50:33Z

Il est très « mode » de parler de travail collaboratif. C'est, paraît-il, une des retombées importantes de l'arrivée d'Internet. Il y a, hélas, loin de la coupe aux lèvres. Comme en témoignent de nombreux auteurs de sites d'enseignement, ravis par le nombre de connexions et … désolés de l'absence de réaction des utilisateurs.
@romath (http://www.aromath.net), un des très bons sites dédiés aux mathématiques n'échappe pas à ce constat de consumérisme. Les documents publiés sur ce site sont (…)

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Les yeux plus gros que le ventre Les TICE dans le dispositif scolaire

2017-03-01T09:50:27Z

Serge Pouts-Lajus
Résumé Quelles que soient les explications retenues, le système scolaire est caractérisé par une remarquable stabilité, dont il faut tenir compte lorsque se pose la question de le réformer. Les structures nouvelles s'avancent le plus souvent masquées derrière les traditions qu'elles visent à remplacer. C'est particulièrement vérifié en ce qui concerne l'introduction des TICE (Techniques d'Information et de Communication pour l'Enseignement) qui jusqu'ici n'ont pas réussi (…)

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Réaction à l'article précédent

2017-03-01T09:50:20Z

Nicole Vogel
Résumé Cet article est une réponse à l'article Les yeux plus gros que le ventre publié aussi dans ce même numéro. Ici, l'auteur explique que, selon elle, les obstacles à la diffusion des TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) sont d'abord des obstacles matériels, manque de salles équipées ou salles insuffisamment équipées ne permettant pas d'y amener une classe entière, manque d'informaticiens et de spécialistes de la maintenance. Par (…)

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