Programme

• 9h30 — Accueil
• de 9h35 à 12h00 — Conférence — Débat
  • L’oral : Comment l’évaluer ? Comment le travailler ?
    avec Morgan Gilot
    La réforme du collège et celle du lycée accordent à l’oral une importance considérable, notamment dans les examens. En effet, l’évaluation de la future épreuve orale du baccalauréat et de la soutenance de projet du DNB peut s’avérer délicate. Cette présentation tentera de donner quelques pistes aux enseignants, afin de les aider dans cette tâche. Elle apportera des éléments de réponses à plusieurs questions comme « Comment évaluer l’oral dans le cadre des épreuves certificatives ? », « Comment être le plus objectif possible ? » ou encore « Comment préparer les élèves à ces épreuves dans le cadre du cours de mathématiques ? »
  • Place des neurosciences dans le processus d’apprentissage
    avec Xavier Lévèque
    Les recherches et résultats en neurosciences seront abordés dans cet exposé. Il s’agira en particulier de percevoir comment ils peuvent permettre d’améliorer le processus cognitif et un meilleur apprentissage associé à la concentration des élèves.
• Pause méridienne

• de 13h30 à 16h30 — Présentation de pratiques de classe - Échanges
  • Pas de note pour mieux apprendre
    avec Morgan Gilot
  • L’oral en classe, exemples de pratiques
    avec l’Équipe du Collège de Coueron
  • Comment faire vivre les Mathématiques autrement dans son établissement ? — Apportez vos ciseaux !
    avec Marie-Astrid Bézard
  • La vidéo pour développer des compétences orales en mathématiques : exemple d’une expérimentation menée au lycée
    avec Laura Ruelle et Floriane Christ-Bricard