Les statistiques et les probabilités sont présentes dans tous les programmes du secondaire. D’ailleurs, lors des dernières journées nationales à Paris, Madame Bajou, doyenne de l’inspection générale de mathématiques, a confirmé que cet enseignement continuerait d’avoir une place importante dans tous les programmes à venir, jusqu’en terminale. Ainsi les probabilités et statistiques devraient constituer en quelque sorte un fil directeur, de la 6^e à la fin des études secondaires.

Au delà du discours officiel, comment cela se passe-t-il dans nos classes ?

Nous vous proposons de voir, à travers des situations de classe vécues, présentées par des professeurs, des activités testées avec les élèves, comment chacun de nous peut tenter de réaliser ces objectifs et quelles nouvelles approches ces nouveaux programmes peuvent suggérer.Enfin quels problèmes cet enseignement soulève-t-il ?

Quelles différences ou quels liens établir entre le collège et le lycée ?

Pour en parler et échanger librement entre nous, nous nous sommes rencontré le 16 février 2011 au lycée Chevrollier, à Angers, de 14 h à 17 h.

Voici des propositions d’activités :