Programme

• 9h : Accueil
• 9 h 30 : Évariste Galois (1811 — 1832)
  conférence de René Granmont
  Professeur de mathématiques, j’ai sévi durant une vingtaine d’années à Romilly-sur-Seine avant d’aller tenter d’aider nos collègues ivoiriens et nigériens durant six ans. Ayant pris goût au soleil, je suis revenu terminer ma carrière à Perpignan.
  En retraite depuis 2009, je continue à faire des conférences et des expositions sur l’histoire des mathématiques et des mathématiciens car je pense que cette approche d’une discipline souvent décriée permet quelquefois de redonner de l’envie aux élèves...
  Évariste Galois est à la mathématique ce qu’un Shelley est à la poésie. Prototype du héros romantique et persécuté, mathématicien de génie, Évariste Galois reste fort peu connu dans notre pays, y compris dans les milieux scientifiques.
  À l’occasion du bicentenaire de sa naissance, j’ai voulu faire connaître la très courte vie de ce grand mathématicien. Vie agitée car il fut un ardent républicain et s’engagea résolument dans le combat politique. Vie riche car l’originalité de sa pensée mathématique est, sans conteste, à la base du développement de l’algèbre moderne.
  Donc, en une heure trente, j’essaie modestement de raconter ces deux aspects étroitement mêlés de sa vie.
• 11 h 30 : Assemblée Générale de la Régionale
  Des brochures seront mises à votre disposition pour consultation et achat.
• 12h : Apéritif puis repas convivial
  à la restauration du collège La Rochotte, joindre un chèque de 7 € à l’ordre de « APMEP Champagne Ardenne ».
• 14 h 00 : Ateliers en parallèle
  • Quoi de neuf à l’APMEP ? « Jeux 9 » bien sûr !
    animé par Nicole Toussaint, Thérèse Escoffet et Christine Oudin
    Sortie pour les Journées Nationales en octobre 2011, la nouvelle brochure du groupe « jeux » de l’APMEP n’a rien à envier, quant à son intérêt, à ses « grandes sœurs » que vous connaissez peut-être déjà.
    Que vous l’ayez déjà acquise ou pas, venez la découvrir avec nous, cela afin de gagner du temps pour vous en emparer et proposer à vos élèves des activités ludiques immédiatement exploitables, en majorité pour les quatre niveaux du collège. vous vous rendrez compte que ce ne sont pas des gadgets à utiliser en fin de trimestre mais, au contraire, qu’elles ont totalement leur place dans notre enseignement. A travers ces activités, le travail des élèves n’est pas « gratuit » ; il y a un enjeu ludique qui, bien sûr, aiguise leur motivation dans les apprentissages.
    Au moment où le ministère ne propose comme seule activité ludique que le jeu d’échecs en activité périscolaire, montrons-lui que nous ne l’avons pas attendu pour penser que le jeu, c’est du sérieux !
  • Faut-il croire les sondages ?
    animé par Karl SKornik et Yves Amour
    À partir de la fin des années 1960, la place des sondages s’est considérablement accrue avec l’essor de la communication politique. Ils sont alors devenus un élément omniprésent de notre vie citoyenne.
    Mais quelle est alors la place de la statistique dans les sondages politiques ? En quoi notre enseignement peut-il permettre d’éduquer dans ce domaine ? Nous tenterons de trouver des éléments de réponse (et de nouvelles questions peut-être... au travers des nouveaux programmes de lycée. L’accent sera porté sur les sondages aléatoires simples, sur la notion d’intervalle de fluctuation et de prise de décision.
• 16 h : Débat autour d’une question d’actualité : le thème laissé aux bons soins de notre ministre !