Programme

• 9 h : Accueil
• 9 h 30 : Mes rencontres inattendues avec les mathématiques
  conférence de Patrick Perrin
  Patrick PERRIN est professeur de mathématiques à l’ESPE de Champagne-Ardenne. Il travaille depuis de nombreuses années à l’IREM de Reims ainsi qu’au sein de la commission inter IREM épistémologie et histoire des mathématiques.
  Cette conférence propose un voyage imaginaire depuis les mers du Sud jusqu’à la Champagne Ardenne en passant par l’Angleterre au cours duquel nous rencontrerons des mathématiques dans des lieux où on ne s’attend pas forcément à en trouver. L’occasion de vérifier une fois de plus que les mathématiques sont universelles !
• 11 h 30 : Assemblée Générale
• 12 h 00 : Apéritif
  Des brochures seront mises à votre disposition pour consultation et achat.
• 12 h 30 : Repas convivial
  à la restauration du lycée Paul Verlaine, joindre un chèque de 12 € à l’ordre de l’APMEP Champagne-Ardenne.
• 14 h 00 : Ateliers en parallèle
  • Le grand Tétra
    animé par Évelyne et Francis Minot
    Après avoir examiné le dodécaèdre rhombique sous toutes les coutures l’an passé, Évelyne et Francis Minot nous proposent une étude du solide de Platon le plus simple en apparence : le tétraèdre régulier.
    Comme d’habitude, il y aura :
     des calculs à faire (pensez à la calculatrice),
     des propriétés géométriques à retrouver,
     des tressages et des patrons (pensez au matériel classique de géométrie) à découper,
     des animations préparées sur logiciel à analyser
     des matériels différents à manipuler.
    Bien entendu, les activités proposées sont adaptables à tous les niveaux du primaire au lycée. On s’intéressera en particulier à des partages du tétraèdre, à ses interactions avec d’autres solides dans les pavages de l’espace mais aussi à des calculs sur les nombres triangulaires et tétraédriques.
  • Des dalles et dédales
    animé par Alain Boé
    Les nouveaux programmes du lycée (en seconde depuis l’année 2009-2010) accordent une place importante à l’algorithmique. Ce nouvel enseignement nous permet d’aborder des problèmes liés aux nouvelles technologies tout en restant dans le cadre de notre cours de mathématique.
    Pour illustrer cela, je propose de découvrir les bases de l’image numérique matricielle et d’avancer dans la création graphique de labyrinthes avec le logiciel Scilab.
    L’atelier proposera des activités communes à différents niveaux (du débutant au confirmé) et ne nécessite aucune connaissance préalable.
• 16 h 00 : Débat sur des questions d’actualité