Courtillot Dominique

Résumé de l’article

L’auteur, Inspecteur d’Académie Pédagogique Régional de sciences physiques de l’Académie de Montpellier présente le cadre dans lequel a été mise en place l’expérimentation de l’Option dans cette académie : Pas de programme et minimum de contenus nouveaux, suivi et évaluation de l’expérimentation internes, réflexion à continuer pour l’évaluation des élèves, mutualisation des documents.
En annexe, le cahier des charges pour l’ouverture de l’option sciences en seconde précise l’objectif (donner le goût des sciences aux élèves), à qui elle s’adresse (ne pas la limiter aux meilleurs élèves) et comment elle est organisée (blocs de 3h hebdomadaires en effectif réduit) et surtout démarche de projet, d’expérimentation et rencontre de personnes ressources.

Plan de l’article

• Introduction
• « Programme » de l’option sciences
• Mise en place institutionnelle
• Suivi de l’option sciences
• Mutualisations de documents
• Pour conclure
• Annexe

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