Pierre Collaudin

Résumé de l’article

L’auteur nous fait réfléchir sur les méthodes d’enseignement utilisant les algorithmes. Elles ont traversé des siècles d’enseignement pratique et leur efficacité a quelquefois été trop vite supplantée dans l’enseignement actuel par une algèbre plus difficile et souvent trop abstraite pour nos élèves de collège : « l’importance croissante d’une dimension expérimentale dans l’enseignement des mathématiques laisse penser que ces anciennes méthodes pourraient encore avoir un avenir ».

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