Nous présenterons quelques problèmes liés à l’environnement : ozone, nuisances sonores, épidémiologie etc. Nous essaierons à chaque fois de présenter différentes approches, permettant d’introduire des mathématiques de façon variées. Nous n’étudierons pas nécessairement tous les modèles en détail mais nous montrerons à chaque fois comment se rattacher aux programmes de Lycée (surtout les classes Terminales L, ES et S). Des ouvertures seront données pour des TPE en interaction avec langues vivantes, sciences sociales, biologie, chimie et physique. L’objectif de l’atelier est de construire, à partir de canevas grossiers, des supports d’enseignement : séquence pédagogique, devoirs maisons, TP, TPE.