Ce numéro est centré sur un dossier de 11 pages (sur les 18 pages de la revue) intitulé « La didactique des mathématiques » et coordonné par Guy Brousseau.

Pour celui-ci, la didactique actuelle « cherche à comprendre l’enseignement (…), non à lui donner des conseils et encore moins des normes ». Une dizaine d’articles présente diverses recherches et expérimentations (TICE, raisonnement logique, enseignement fonctionnel, évaluations internationales, …), avec des exemples concrets.

Hors dossier, on lira une interview de notre président Eric Barbazo sur la réforme des
lycées.