Aude Sainfort [1] & Marielle Séguy [2]

Résumé de l’article

Le calcul mental ne se résume pas à la seule pratique du calcul numérique.
Après une introduction sur la distinction entre « Calcul mental automatisé », « Calcul mental réfléchi » et « Automatismes », l’auteur présente des activités concrètes balayant tous les niveaux de la 6ème à la terminale S, et dans des domaines variés : ordre de grandeur en 6ème, symétrie centrale en 5ème, statistique et descriptive en Seconde, nombres complexes en terminale S.
Les activités mentales affranchissent l’élève de la tâche de rédaction, obstacle possible à l’apprentissage.
Un tableau résume quelques-uns des intérêts de cette pratique du point de vue de l’élève et du professeur.

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