Résumé de l’article

L’article décrit les évolutions d’une élève immigrée dans le système scolaire français, du Collège au Lycée. Il relate les difficultés grandissantes de cette élève, intelligente et très studieuse dans une « classe d’excellence ». Face à l’énorme quantité de ce qui est enseigné et à la rapidité avec laquelle elle est censée assimiler ces connaissances, elle a renoncé à comprendre et elle a mis au point des procédures pour réussir les évaluations...

L’article s’intéresse à un exercice donné à sa classe à propos des suites. Erreur dans l’énoncé et correction en trompe l’œil invitent à s’interroger sur le caractère formateur si affirmé des mathématiques enseignées...

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