Errare humanum est, perseverare diabolicum

Sourd à la demande partagée par la Conférence des associations de professeurs spécialistes et la très grande majorité des organisations syndicales, le ministère s’obstine à maintenir en mars l’examen « terminal » des épreuves de spécialité.

L’absurdité de ce calendrier qu’impose une procédure purement technique (« Parcoursup ») saute pourtant aux yeux des professeurs et des inspections pédagogiques [1]. Instruits par l’expérience de l’an passé, les professeurs n’ont eu de cesse d’expliquer au ministère les effets délétères que ce calendrier ne manquera pas de produire.

En maintenant envers et contre tous ce calendrier absurde, le ministère empêchera les professeurs d’enseigner des programmes exigeants de manière sereine et approfondie. Il contraindra les élèves à mener de front leurs révisions et la finalisation de leur dossier « Parcoursup ». Il exposera les établissements à la désorganisation des cours pendant la semaine où les candidats passeront leurs épreuves, alors que l’année scolaire sera loin d’être achevée. Il favorisera, de surcroît, la démobilisation et l’absentéisme dès le mois de mars, isolera l’épreuve de philosophie, empêchera toute préparation sérieuse à l’épreuve du grand oral, et compromettra les apprentissages dans les disciplines évaluées en contrôle continu. Il portera, enfin, un lourd préjudice à l’équité qu’un examen doit garantir, puisque les candidats, dans chacune de leur spécialité, devront composer sur deux sujets différents, pour des raisons d’organisation

Cette obstination est non seulement incompréhensible mais elle contredit aussi les ambitions affichées par le ministère. Peut-on prétendre mieux préparer les élèves à leurs études supérieures quand il faut traiter des programmes dans l’urgence ? Peut-on prétendre « sanctuariser l’épreuve de philosophie » quand on la vide de son enjeu ? Peut-on prétendre « régénérer le Baccalauréat » grâce à une épreuve de grand oral que des élèves démobilisés, sont supposés préparer, qui plus est, sans qu’aucune heure ne soit dédiée à cette préparation ? Peut-on prétendre veiller au « bien-être » des élèves en leur infligeant des révisions dans une période que la procédure « Parcoursup » rend particulièrement anxiogène ?

Aussi la Conférence des associations des professeurs spécialistes demande au ministère, une fois encore, de reporter les épreuves de spécialité au mois de juin. Elle espère qu’il entendra, cette fois-ci, cette demande de bon sens.

Associations signataires

• APBG
  Association des Professeurs de Biologie et Géologie
• APDEN
  Association des Professeurs Documentalistes de l’Éducation Nationale
• APEMU
  Association des Professeurs d’Éducation Musicale
• APHG
  Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie
• APLettres
  Association des Professeurs de Lettres
• APFLA-CPL
  Association des Professeurs de Français et de Langues Anciennes en Classes Préparatoires Littéraires
• APLV
  Association des Professeurs de Langues vivantes
• APMEP
  Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public
• APPEP
  Association des Professeurs de Philosophie de l’Enseignement Public
• APSES
  Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales
• APSMS
  Association des Professeurs de Sciences Médico-Sociales
• CNARELA
  Coordination Nationale des Associations Régionales des Enseignants de Langues Anciennes
• SAUVER LES LETTRES
• SLNL
  Société des Langues Néo-Latines
• UdPPC
  Union des Professeurs de Physique et de Chimie
• UPBM
  Union des Professeurs de Physiologie, Biochimie, et Microbiologie