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Les écoles d’ingénieurs peinent à recruter
3 septembre
Math-médias avec l’APMEP
18 juillet
Baisse des filles en sciences depuis la réforme
18 juin
Annonces du ministre après PISA 2022 : une copie hors-sujet
21 janvier
Mission « exigence des savoirs » pour élever le niveau de notre École
22 décembre 2023
Pénurie d’enseignants
24 novembre 2023
Mission « exigence des savoirs » pour élever le niveau de notre École
23 novembre 2023
Réforme du lycée général : petites failles ou grandes fractures ?
18 octobre 2023
Bac 2024 : la douche froide
17 octobre 2023
Communiqué de la Conférence des Associations de Professeurs Spécialistes
15 octobre 2023
Math-médias avec l’APMEP
26 septembre 2023
Filles, maths, sciences : impasse, impairs et manques
25 septembre 2023
Mesures pour le lycée professionnel
6 juin 2023
Mesures pour la classe de sixième
6 juin 2023
Actualités de l’APMEP
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31 mars 2023
Math-médias avec l’APMEP
25 mars 2023
Filles, maths et sciences économiques et sociales
6 février 2023
« Une nouvelle dynamique pour les mathématiques »,
mais qui peut s’en satisfaire ?
4 février 2023
Nouvelles dispositions
pour « le Grand Oral »
26 janvier 2023
Les heures de consolidation en 6^e
la position de l’APMEP
22 janvier 2023
Projet de réforme des classes préparatoires ECG
12 décembre 2022
L’APMEP s’inquiète !
11 décembre 2022
Projet de réforme de l’enseignement professionnel
22 novembre 2022
Les conséquences de la réforme du lycée
14 novembre 2022
BAC 2023
et les épreuves de spécialité
11 octobre 2022
Vers des sciences sans filles ?
7 octobre 2022
Enseigner les mathématiques
au XXI^e siècle
26 septembre 2022
Errare humanum est
21 septembre 2022
Les conséquences de la réforme du lycée
16 septembre 2022
Audience au ministère
7 septembre 2022
Communiqué de la Conférence des Associations de Professeurs Spécialistes
3 juillet 2022
Communiqué des sociétés savantes et associations de mathématiques
24 juin 2022
Communiqué des sociétés savantes et associations de mathématiques
23 juin 2022
L’APMEP et les Médias
3 juin 2022
Communiqué du Collectif Maths&Sciences

2 juin 2022
Demande d’audience au ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.
24 mai 2022
Réaction du Bureau de l’APMEP au projet de programme de première en mathématiques
16 mai 2022
1 h 30 de maths pour « sauver les maths » ? Un remède illusoire
26 avril 2022
Réponse aux propositions du rapport sur « la place des mathématiques au lycée »
22 mars 2022
Mathématiques : un enjeu de société, pour tous et toutes
15 mars 2022
Audition de l’APMEP par le Comité de consultation sur la place des mathématiques au lycée
24 février 2022
Communiqué du Collectif Maths&Sciences
23 février 2022
Communiqué du Collectif Maths&Sciences
19 février 2022
Demande d’audience au Ministre de l’Éducation Nationale
10 février 2022
Réforme du lycée et impact sur les mathématiques
7 février 2022
BAC 2022 : pour un report des épreuves de spécialités en juin !
19 janvier 2022
Une image de l’écolier obsolète et stéréotypée
15 novembre 2021
La réforme des concours de recrutement et des masters MEEF
24 juin 2021
Le Grand Oral du baccalauréat
6 mai 2021
Des recrutements « au rabais »
15 février 2021

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