436

De l’influence des calculatrices sur la pédagogie des mathématiques

Christian Hakenholz

Résumé de l’article

Si les calculatrices sont utiles pour simplifier le travail (calcul de certaines racines carrées par exemple), dans de nombreux cas, le calcul à la main est plus rapide. Un grand intérêt des calculatrices est de nous amener à nous poser des questions sur l’utilisation des écritures mathématiques. A la question « Qu’est-ce que faire des math ? », la réponse est « C’est ce qu’il reste à faire quand on se sert d’une calculatrice. » Faire des pages de calcul n’est pas très formateur. Par contre, la façon de parler à une calculatrice fait réfléchir sur la façon d’écrire en math. La calculatrice refuse les « abus » d’écriture d’usage courant. L’apport des calculatrices utilisant le calcul formel n’est pas négligeable non plus, et l’auteur donne quelques exemples de la rigueur exigée par de telles calculatrices.

 Télécharger l’article en pdf dans son intégralité
<redacteur|auteur=500>

Les Journées Nationales
les JN 2026 à Strasbourg
Toutes les JN APMEP
Actualités et Informations
Actualités et Informations

L’APMEP
fonctionnement, responsables, commissions nationales et groupes de travail, JN et communication…

Adhérer ou faire un don à l’APMEP
Les Régionales de l’APMEP
les Régionales de l'APMEP

Publications
Au fil des maths, brochures, le bulletin vert, plot, hypercube,…

Base de ressources
Publimath, base de ressources pour l'enseignement des mathématiques

Ressources
olympiades, annales examens et concours, handicap et maths, jeux mathématiques, histoire des mathématiques, littéramath,…