Drouilhet Michèle

Résumé de l’article

L’article présente deux approches d’introduction de la somme des angles d’un triangle, sous forme d’activités des élèves en réponse à la question de la somme des angles d’un polygone, ou de la somme des angles d’un quadrilatère. Le déroulement de chaque expérience est suivi d’un bilan. Les enseignants ont privilégié la phase de raisonnement et de recherche par rapport à la phase de rédaction. Les élèves ont adhéré et se sont investis dans la recherche, un des objectifs étant de montrer l’importance des essais dans une recherche. Cette étude a été prolongée lors d’un devoir à la maison concernant la somme des angles d’un polygone à n côtés.

Plan de l’article

• Introduction
• Conditions
• Mise en place
• Déroulement de la première approche
• Déroulement de la seconde approche

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