Mauricette Savigny et Nelly Roussignol [1]

Résumé

Cet article décrit un projet intitulé « Mathématiques et Arts Plastiques » conduit en GS de maternelle. En faisant construire aux enfants des objets en 3D, il vise à créer des images mentales de cet espace en 3D. Il fait , de plus, apparaître des problématiques liées au dénombrement et à la géométrie plane.

Plan de l’article

• Introduction
• I. Intentions pédagogiques
• II. Organisation d’une séance et rôle du langage
• III. Attitude de l’enseignant(e) et différenciation
• IV. Progression du travail en 3D
• V. Quelques problèmes que les élèves ont eu à résoudre
• VI. Rôle de l’énumération lors de certains dénombrements et aussi
  lecture et écriture des nombres
• VII. Lien entre objets en 3D et représentations en 2D
• VIII. Organiser l’observation d’objets afin d’établir leurs patrons
• Conclusion
• Liste des documents complémentaires
  disponibles sur le site APMEP

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