Butz Frédéric

Résumé de l’article

L’article présente une activité avec des élèves de 4ème en liaison avec le professeur de sciences physiques : « taille minimum d’un miroir pour se voir entier dans ce miroir ». Après une première expérience avec un grand miroir et 2 élèves, un modèle réduit est fabriqué avec des lampes munies d’un condenseur à fente, et les élèves arrivent à la figure géométrique sur papier. Le problème se résout à l’aide du théorème des milieux. La séance a été agréable et les élèves étonnés du lien entre la physique et les mathématiques.

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