Paquot Philippe ; Drouin François

Résumé de l’article

L’auteur fait la critique d’un exercice proposé lors de l’évaluation à l’entrée en 6ème en septembre 2005, l’énoncé reprenant un document extrait d’un manuel de Sciences et vie de la Terre 6ème. La présentation lui paraît quelque peu abstraite. Que signifie à cet âge : « composition de l’alimentation » alors que les diagrammes circulaires n’indiquent que des proportions exprimées en pourcentage ? Que souhaitait évaluer l’exercice ? la compréhension d’un pourcentage ou l’interprétation d’un graphique circulaire ?
Il faut être extrêmement prudent dans la présentation d’un exercice, les questions doivent être adaptées au niveau de connaissance et de compréhension des élèves, et aux notions à évaluer.

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