Prédinas François

Résumé de l’article

L’approche par compétences est liée à l’idée d’établir des « socles » de compétences qui regroupent l’ensemble des compétences qu’un élève doit avoir acquis pour passer au niveau suivant, c’est à dire les prérequis dont il aura besoin pour passer d’une étape à la suivante.
La note n’est pas suffisante. Le groupe MOL (Math O’Lycée) propose de lister les compétences que l’élève doit acquérir, de les classer et de les ranger dans un arbre des compétences, suivant la classe, rangées par chapitre et familles de compétences, le tout accompagné d’exercices correspondant à chaque compétence.
L’article se termine par la présentation de quelques exemples.

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