Régine Mangeard

Résumé de l’article

L’auteur propose une visite guidée de trois classes virtuelles qu’elle a réalisées sous WIMS. Il ne s’agit pas d’un « saupoudrage » de WIMS, mais d’une intégration de l’environnement multimedia à l’enseignement des mathématiques. Elle explique l’avantage de la méthode pour les élèves et pour elle, sans en cacher les difficultés et les limites. Elle donne accès au lecteur à une foule de documents qu’il pourra parcourir à loisir (cours, feuilles de travail, devoirs, etc.) en suivant les liens proposés.

Plan de l’article

• Introduction
• I. Gestion des classes virtuelles
• II. Organisation du travail
• III. Ce qui manque à une classe virtuelle

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