Pierre Desjonquères

Résumé de l’article

L’auteur décrit une activité proposée à des élèves de quatrième sur deux heures. Il s’est inspiré de « Sur le sentier des mathématiques » de Kordiemsky (Dunod).

L’article s’intéresse plus au déroulement de la séance qu’aux enjeux didactiques sous-jacents faciles à retrouver.
Après avoir donné la règle de la course (équipes de deux ; un vélo pour deux-un seul à la fois sur le vélo...- ; départ et arrivée en même temps des deux partenaires), une stratégie est proposée sur laquelle les élèves vont se reposer pour leur discussion et la résolution du problème (travail en équipes).
La deuxième heure de l’activité permet de revenir sur les représentations des élèves et de leur proposer une construction guidée.

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