Interventions de la présidente de l’APMEP, du Bureau National ou d’adhérents de l’association
au sujet des mathématiques et de son enseignement.

consultez d’autres interventions dans les médias en 2024 — 2025 ou ceux de 2023 — 2024

Le Monde
publié le 10 décembre 2024
par Collectif Riposte Éducation
 
Il est urgent de redonner à l’école les moyens de retisser les liens humains qui sous-tendent la société
Un collectif de chercheurs, de responsables associatifs et syndicaux de l’éducation baptisé « Riposte Éducation » appelle à « refonder » le système éducatif pour aller vers davantage de coopération, d’épanouissement et d’émancipation des jeunes.

L’APMEP est membre du Collectif Riposte Éducation
 
AEF info
publié le 10 décembre 2024
par Élise Le Berre
 
TIMSS : « les pays en tête des classements sont ceux qui ont une grande cohérence dans leur politique éducative » (APMEP)
Face aux résultats de l’étude TIMSS 2023, qui révèlent que les performances des élèves français de CM1 et 4e en sciences et maths se situent sous la moyenne européenne et internationale, la présidente de l’association des professeurs de maths appelle à réfléchir au système éducatif français.

Avec une interview de Claire Piolti-Lamorthe, présidente de l’APMEP.
 
Collectif Maths&Sciences
publié le 28 novembre 2024
par Mélanie Guenais
 
Réforme du lycée : fin de la démocratisation scientifique ?
Cette note d’analyse du Collectif étudie à l’aide des données publiques les changements de l’offre de sciences au lycée général dus à la réforme du lycée de 2019.
Derrière une stabilité apparente des heures offertes, la note montre que, loin d’avoir investi pour les sciences, la réforme a globalement réduit les coûts et aggravé les inégalités.
Finalement, c’est l’ensemble de la formation scientifique qui est affaiblie pour généraliser un enseignement de culture scientifique uniforme et sans moyens. La réforme tourne le dos à une ambition pour une formation large aux sciences qui constituait une force pour le pays, creusant ainsi les écarts avec une élite préservée, surtout masculine et socialement très favorisée, au parcours scientifique plus compétitif et désormais sans polyvalence.

L’APMEP est membre du Collectif « Maths & Sciences ».
 
Ouverture des JN au Havre
publié le 19 octobre 2024
par Claire Piolti-Lamorthe


Le discours de la présidente de l’APMEP
Création, ambition, diversité : nous sommes l’avenir !
 

AFDM
publié le 25 septembre 2024
par Claire Piolti-Lamorthe
 
Accompagnement des élèves
Éditorial du n°553 de la revue Au Fil des Maths. Si l’on se réfère au CNRTL (Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales), « accompagner » signifie « se déplacer avec un être animé ». Il ne fait nul doute que nos élèves sont des êtres animés (enfin, peut-être pas toujours si on a cours à 8 h !). Mais où va-t-on avec eux ? (...)
 

Du 1er décembre au 24 décembre, résolvez des énigmes
avec les calendriers de fin d’années proposés par nos partenaires.

 

 

 

 

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